教师资格证（小学）
小学
综合素质（小学）
依据教育部《中小学教师资格考试大纲（小学·综合素质）》公开考纲整理的知识点树。
考纲知识点索引
共 1979 题
职业理念 370 题
教育法律法规 750 题
教师职业道德规范 190 题
文化素养 289 题
基本能力 380 题
全部仿真题（1979）
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张校长在教师会上说：「咱们只要把语文数学抓上去，其他课能压缩就压缩。」这种观念违背素质教育的哪一要义？
单选题
难度 2
美术课上，学生用歪歪扭扭的线条画了「会飞的房子」，同桌笑他画得不像。老师却说：「说说你的房子为什么会飞？」这位老师的做法主要保护了学生的：
单选题
难度 2
期中考试后，班主任把前十名学生照片贴上「学霸光荣榜」，后十名学生名单发给家长「重点关注」。该做法违背素质教育理念之处主要是：
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难度 2
科学课讲「浮与沉」，教师不直接给结论，而让学生把橡皮、木块、硬币逐一放入水中记录现象，再讨论归纳。这种教学方式体现素质教育实施中的：
单选题
难度 2
李同学数学成绩一般，但组织能力突出，班主任推荐他担任运动会总协调并在班会上肯定其表现。班主任的做法体现了：
单选题
难度 2
某区教育局把「学生体质健康优良率」「近视率变化」纳入学校年度考核，与升学指标同等权重。这一举措的导向意义主要在于：
单选题
难度 2
王老师布置的寒假作业是：为家里做一周饭菜记录成本、陪长辈完成一次口述家史、观察小区垃圾分类并提改进建议。这份作业设计突出体现了：
单选题
难度 2
对「素质教育与考试的关系」，下列认识正确的是：
单选题
难度 2
某校推行「导师制」，每位教师联系若干学生，定期谈心并记录成长档案，内容涵盖学业、情绪、交往、生涯萌芽等。这一制度设计的核心价值取向是：
单选题
难度 2
「工欲善其事，必先利其器」，用来说明学习方法重要性时，其比喻义理解最准确的是：
单选题
难度 2
一段文字先列举多位科学家幼年并不出众的事例，最后写道：「可见，起点的高低远不如坚持的长短重要。」这段文字的论证方法与主旨分别是：
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难度 2
「这条老街没有拒绝时代，只是把时代放慢了半拍。」对这句话中「放慢了半拍」的理解，最恰当的是：
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难度 2
科普文写道：「蜜蜂的舞蹈是一种『语言』，但它只能报告蜜源，不能讨论昨天的天气。」作者使用引号并作转折，意在说明：
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难度 2
文段：「减负不是减责任，不是减质量，而是减去重复机械的负担，把时间还给成长。」这段话的结构特点与表达重心是：
单选题
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阅读材料提到：「数据不会说谎，但选择哪些数据的人会。」这句话提醒读者：
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散文结尾写道：「母亲的针线筐还放在窗台上，阳光落进去，像谁把旧时光又缝了一遍。」这一结尾的表达效果主要是：
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议论文中「诚然，网络课程打破了时空限制；然而，屏幕替代不了眼神的交汇」一句，「诚然……然而……」的论证作用是：
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说明文介绍某湿地：「它是候鸟的驿站、城市的绿肾，也是暴雨来临时沉默的堤坝。」这句话运用的说明方法及作用是：
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文段先写「有人担心人工智能取代教师」，接着分析「知识传递可以替代，情感联结无法复制」，最后提出「教师应把精力投向机器做不到的地方」。该文段的行文脉络是：
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民办学校教师小杜与公办学校教师小何讨论待遇问题。依据《教师法》，关于民办学校教师的法律地位，正确的说法是：
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