单选题
综合素质(小学)
难度 ★★★★☆
育澄小学四年级期末质量监测后,教导处准备调整下学期班级设置。会上出现四种意见:①按照成绩把全年级分成“卓越班”和“基础班”;②名义上不叫重点班,但把成绩前30名集中到“启航班”,配备最强师资;③保持随机均衡编班,并轮岗安排骨干教师;④对学习困难学生单独编成“提升班”,长期固定教学。依据《中华人民共和国义务教育法》,正确的是( )。
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深度解析
正确答案
C
逐步解析
- 第一步:义务教育法明确规定,学校不得分设重点班和非重点班。
- 第二步:无论直接命名为“卓越班”,还是改头换面集中优生、集中弱生,只要形成实质上的区别对待,均可能构成变相分设重点班与非重点班。
- 第三步:随机均衡编班,并合理轮岗配置教师,符合义务教育促进均衡发展的要求。
- 第四步:对学习困难学生可以提供个别辅导、课后帮扶,但不宜长期固定单独编班并造成标签化。
易错点
易错点:最易误选D。考生容易被“集中补弱”这一表述迷惑,误以为只要出发点是帮助学生就合法,但若长期固定单独成班,实质上仍可能形成非重点班,违背义务教育法禁止分设重点班和非重点班的要求。
考点卡 · 义务教育法
考点延伸:义务教育法不仅禁止重点班设置,还强调促进学校办学条件、师资力量的相对均衡。现实中判断此类问题,关键不只看名称,更要看是否按成绩分层固化、是否导致资源明显倾斜和学生身份标签化。
同考点再刷 →模块二·《中华人民共和国义务教育法》
质量核验:生成模型 gpt-5.4 / 判题模型 gpt-5.6-sol 独立作答一致(双模型核验通过)
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