班级学生小组互评时出现「关系好就打高分」的现象。为提高评价的客观性，班主任最宜采取的改进措施是（ ）。
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
第一步：问题根源是评价标准模糊与人情干扰，而非互评形式本身。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 第一步：问题根源是评价标准模糊与人情干扰，而非互评形式本身。
- 第二步：细化可观察的行为标准、开展评价指导、并用自评—互评—师评多源印证，能有效提升客观性，选 B。
- 第三步：A、C 因噎废食丢掉互评的教育价值，D 无标准的匿名评价照样失真。
易错点
易错点：认为小学生没有评价能力。评价素养可教可学，参与评价本身是学生学习自我监控与公正意识的过程。
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