班里出现「谁认真学习谁就是装样子」的错误议论，班主任通过班会讨论、表扬勤学典型扭转风气。这属于班集体建设中的：

赵老师每天利用早读、课间和值日等自然情境留意学生的言行表现并作简要记录。她所运用的这种了解学生的基本方法是：

单选题难度 ★★☆☆☆

期中考试后，班主任把成绩单直接按名次张贴在教室后墙。对这一做法最恰当的评价是：

单选题难度 ★★☆☆☆

学期末，班主任对照学期初制定的班级工作计划逐项检查落实情况，分析成效与不足，并写成书面材料。这项工作是（　）。

单选题难度 ★☆☆☆☆

班主任在处理学生问题时「对事不对人」，批评行为本身而不否定学生人格，如说「你这次拿了同学的橡皮不对」，而不说「你就是个小偷」。其主要依据是（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆