班级座位编排时，孙老师定期轮换座位，并有意让性格互补、水平不同的学生同桌互助。这种做法主要考虑了（ ）。
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
第一步：题干措施：定期轮换（机会公平）＋互补搭配（同伴互助）。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 第一步：题干措施：定期轮换（机会公平）＋互补搭配（同伴互助）。
- 第二步：座位编排是班级管理的教育资源，合理编排能保障视觉公平、优化同伴互动结构，选 A。
- 第三步：B、C 把座位当控制或奖惩工具，D 忽视轮换的公平价值，均不符题意。
易错点
易错点：把好座位当奖励、差座位当惩罚，形成隐性歧视，伤害学生自尊并固化班级分层。
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