确定主题班会的主题时，班主任最应依据的是：

主题班会「今天我当家」中，学生通过角色扮演体验父母一天的辛劳，随后交流感受。这种活动形式的突出优点是：

单选题难度 ★★☆☆☆

班队活动结束后，李老师引导学生用「我学到了…我还想…」句式进行交流，并把倡议落实为下周的行动清单。这一环节的价值是：

单选题难度 ★★☆☆☆

班主任发现班里逐渐形成几个小团体，个别团体排斥某位同学。处理这一非正式群体问题，最恰当的策略是：

单选题难度 ★★☆☆☆

召开「感恩父母」主题班会前，班主任让学生先回家完成「为家人做一件事」并记录感受，班会上再交流分享。这一课前安排的设计意图是（　）。

单选题难度 ★☆☆☆☆