在区域活动中，浩浩全神贯注地拼了20多分钟拼图，对旁边小朋友的吵闹充耳不闻。浩浩因喜爱拼图而无需努力仍高度专注的注意属于：

小班老师把活动室墙面装饰得五彩缤纷、挂满悬饰，结果幼儿上课总盯着墙看，注意力难以集中到活动上。这提示环境创设应：

单选题难度 ★★☆☆☆

幼儿看木偶剧时目不转睛，可让他复述剧情却说不全，原来他只顾盯着会动的木偶看热闹。这种「聚精会神却学无所获」提示教师：

单选题难度 ★★☆☆☆

「注意的起伏」在幼儿身上的正确理解是（　）。

单选题难度 ★★★☆☆

幼儿有意注意的发展主要依赖于（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆