大班建构活动前,刘老师对幼儿说:“请先看图,找出需要的三种积木;搭好底座后再来取屋顶材料。”这种指导主要有助于幼儿哪一方面的发展?
💡 提示(不含答案,本次正常计分)
本题考查成人通过任务分解促进幼儿有意注意的发展。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 本题考查成人通过任务分解促进幼儿有意注意的发展。
- 教师提出先找材料、再搭底座、后取屋顶材料的连续目标和顺序。
- 明确而具体的任务提示有助于幼儿主动调节注意并完成建构。
- 注意范围不可能不受限制,活动中也可能需要适当的注意转换。
易错点
最易误选D项,因为教师安排了固定步骤;但执行步骤本身需要在不同材料和操作环节间转换注意,教学目的不是避免一切转移。
考点卡 · 幼儿注意的发展(无意注意·有意注意·注意品质)
促进有意注意时,教师的指令应简明、具体、可操作。对年龄较小或经验不足的幼儿,可借助图示、标记和分步提醒降低任务难度。
同考点再刷 →模块一·认知发展·注意
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答题卡
对 错 未答