期末复习阶段，五年级（1）班班主任郝老师为了激励后进生，在教室门口张贴“进步预警名单”，将最近三次测验分数偏低的8名学生姓名、分数及家长联系电话一并公开，并要求其他同学“互相监督提醒”。其中学生陆谦因此遭到同学嘲笑，不愿进教室。下列判断正确的是：
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
第一步：学生个人成绩、联系方式等信息具有明显的个人信息和私密属性，不应被教师随意公开展示。
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深度解析
正确答案
C
逐步解析
- 第一步：学生个人成绩、联系方式等信息具有明显的个人信息和私密属性，不应被教师随意公开展示。
- 第二步：将低分学生集中列为“预警名单”并置于教室门口，带有明显标签化和羞辱性，容易损害学生人格尊严。
- 第三步：教育激励应坚持保护未成年人身心健康的原则，公开排名、公开联系方式并发动同伴监督，明显超出合理教育管理边界。
易错点
易错点：A项最容易误选，因为教学自主权确实存在，但它必须在法律和师德边界内行使，不能以激励为名泄露学生信息、制造羞辱性环境。
考点卡 · 学生权利保护
考点延伸：关于成绩公示类问题，要重点区分教学反馈与公开羞辱。个别谈话、分层辅导、面向学生本人及监护人的适度反馈通常可以；面向全体长期张贴、附带联系方式或排名标签，则风险很高。
同考点再刷 →模块二·学生权利保护
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质量核验：生成模型 gpt-5.4 · 判题模型 gpt-5.6-sol 独立作答一致（双模型核验通过）
答题卡
对 错 未答