教师对基础薄弱学生说「你在绘画上很有天赋，先在美术上建立自信，再带动文化课」。这一策略自觉运用了？
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
分析：以优势领域（绘画）带动薄弱领域（文化课），即机能间的相互补偿与迁移——互补性应用。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 分析：以优势领域（绘画）带动薄弱领域（文化课），即机能间的相互补偿与迁移——互补性应用。
- 综上，本题正确答案为 A。
易错点
「长善救失」语出《学记》，是互补性与因材施教共同的经典依据。
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