初中阶段学生半成熟、半幼稚，独立性与依赖性并存，教育者既不能把他们当小学生看待，也不能当成人对待。这要求教育遵循身心发展的：

关于「关键期」概念在教育中的运用，下列说法最恰当的是：

单选题难度 ★★☆☆☆

中学阶段学生身高体重出现「第二次生长高峰」，性机能迅速成熟。这一时期生理发育的总体特点是（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

「外因是变化的条件，内因是变化的根据」，就人的发展而言，遗传、环境、教育要发挥作用都必须通过？

单选题难度 ★☆☆☆☆

「各级学校间的衔接、幼儿教育小学化的纠偏」，主要依据的身心发展规律是？

单选题难度 ★★☆☆☆