某博物馆在策划地方戏曲展时,没有只陈列戏服和乐器,还邀请老艺人录制唱腔示范,并设置观众可操作的锣鼓节奏装置。策展人认为,静态实物有助于呈现戏曲的物质形态,而声音和互动体验能帮助观众理解表演中的节奏关系。展览结束后的问卷显示,不少观众对互动装置印象深刻,但问卷并未比较不同展项对知识掌握程度的具体影响。以下说法与原文不符的是:
💡 提示(不含答案,本次正常计分)
第一步,列举展览采用的三类呈现方式及其功能。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 第一步,列举展览采用的三类呈现方式及其功能。
- 第二步,注意静态实物被认为有助于呈现物质形态。
- 第三步,B项使用“无法呈现任何”否定了原文明确肯定的作用。
易错点
B项的迷惑性在于原文确实强调声音和互动有助于理解节奏,但这不等于否定实物陈列的价值。选项将“呈现的维度不同”歪曲为“某一方式毫无作用”,属于绝对化误读。
考点卡 · 细节理解(细节判断/词句理解)
并列比较类材料中,不同方法往往承担不同功能,而非简单的优劣替代关系。看到“有助于”“帮助理解”“呈现某种形态”等表述时,应避免自行推导出另一方法“无效”“多余”或“完全落后”。
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