伯莱因等人的觉醒（激活）理论用「唤醒水平」解释游戏。据此，当环境刺激过于单调、幼儿唤醒水平过低时，幼儿倾向于：

贝特森的元交际理论关注游戏中的「这是玩」信号。幼儿游戏打闹前咧嘴笑着说「我们假装打架哦」，这一行为的意义是：

单选题难度 ★★☆☆☆

帕顿从社会性参与角度把学前儿童游戏分为六种水平。两名幼儿各自搭各自的积木、彼此靠近却互不干涉、偶尔看看对方，这属于：

单选题难度 ★★☆☆☆

皮亚杰认知发展理论认为，游戏（尤其象征性游戏）的本质是：

单选题难度 ★★★☆☆

按照皮亚杰的观点，处于前运算阶段幼儿最典型的游戏形式是？

单选题难度 ★★☆☆☆