中班幼儿在建构区反复搭建“动物诊所”，有人扮演兽医，有人安抚“受伤小狗”。教师认为这种角色游戏为未来社会生活作准备，该观点属于哪种理论？

晨间建构时，几个幼儿把长积木架在两张桌子之间当“高架桥”。李老师发现桥面明显晃动，此时最符合游戏指导原则的处理是？

单选题难度 ★★☆☆☆

自由游戏结束后，教师发现幼儿搭建的“邮局”被匆忙拆散，无法回顾投递路线和分工问题。为提升游戏后的学习价值，教师首先应改进什么？

单选题难度 ★★☆☆☆

观察发现：平时坐不了几分钟的中班幼儿多多，在扮演「站岗哨兵」时纹丝不动坚持了很久。用维果茨基的游戏理论解释，这一现象说明：

单选题难度 ★★☆☆☆

教师观察到小班幼儿常把积木当作“电话”进行通话，而大班幼儿更愿意协商规则玩“公交车站”。这一变化最能说明游戏与什么发展密切相关？

单选题难度 ★★★☆☆