教师在阅读绘本时发现，幼儿听到“森林里传来沙沙声”后，能够根据前后画面猜测“沙沙声”可能是树叶被风吹动的声音。这说明幼儿正在运用（ ）。
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
本题考查幼儿在阅读活动中理解词语意义的途径。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 本题考查幼儿在阅读活动中理解词语意义的途径。
- 幼儿结合“森林”“前后画面”和风吹树叶等信息进行猜测。
- 依据上下文和画面推断词义，属于运用语境线索理解语言。
- 题干未涉及字形识读、机械背诵或书面语替代口语交往。
易错点
最易误选B项，因为活动以绘本为材料，但幼儿作出判断的依据是画面和情节提供的语境信息，不是对文字字形的独立识读。
考点卡 · 幼儿言语的发展（语音·词汇·语法·口语表达·内部言语）
早期阅读活动应鼓励幼儿观察画面、联系已有经验、预测情节并讲述理由。教师不宜把阅读简化为识字训练，而应重视理解、表达和想象。
同考点再刷 →模块一·言语发展
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