在“讲一讲我的周末”活动中，教师发现小班幼儿安安只说“公园、爸爸、滑梯”，需要成人不断追问才能补充内容。针对安安口语表达的发展需要，最适宜的支持方式是（ ）。

中班幼儿瑶瑶把所有会飞的小动物都叫作“小鸟”，当教师指出蝴蝶不是鸟时，她愿意观察翅膀、身体和生活方式的差别。此时教师最适宜的回应是（ ）。

单选题难度 ★★★☆☆

教师在阅读绘本时发现，幼儿听到“森林里传来沙沙声”后，能够根据前后画面猜测“沙沙声”可能是树叶被风吹动的声音。这说明幼儿正在运用（ ）。

单选题难度 ★★★☆☆

4 岁的丹丹讲昨天的事：『它就这样——嘭！然后那个就跑了。』配合大量手势，妈妈听得莫名其妙。丹丹的言语属于（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆

研究表明幼儿掌握词汇有明显的先后顺序。下列符合幼儿词汇发展一般规律的是：

单选题难度 ★★☆☆☆