教师资格证（小学）
小学
综合素质（小学）
依据教育部《中小学教师资格考试大纲（小学·综合素质）》公开考纲整理的知识点树。
考纲知识点索引
共 1979 题
职业理念 370 题
教育法律法规 750 题
教师职业道德规范 190 题
文化素养 289 题
基本能力 380 题
全部仿真题（1979）
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运动会入场式彩排间隙，柯老师在操场角落当着学生面吸烟，被德育主任提醒。柯老师行为的不当之处在于：
单选题
难度 2
巫老师把班级家委会收的班费用于购买个人化妆品，账目被家长发现。巫老师的行为违反的职业道德规范主要是：
单选题
难度 2
晚自习后，班主任酆老师在自媒体直播中点名吐槽班上学生的糗事并展示其作业照片。该行为的主要问题是：
单选题
难度 2
劳动课分组时，戚老师把重活累活全分给几名调皮学生，称「让他们长记性」。该做法的错误在于：
单选题
难度 2
麻老师收到学生家长经营的水果店开业请柬，附言「到场老师均有购物卡相赠」。符合职业道德的做法是：
单选题
难度 2
监考时，路老师发现邻班尖子生夹带小抄，犹豫「上报会影响该生评优」。符合职业规范的处理是：
单选题
难度 2
暴雨预警发布后，仍有家长未接走学生。乐老师留守到最后一名学生被安全接走才离校。乐老师的行为体现的师德要求是：
单选题
难度 2
教研平台上，濮老师将同事未发表的教学设计据为己有参加评比并获奖。该行为违反的职业规范是：
单选题
难度 2
新学期分班后，蒲老师逐一家访摸清每名学生的家庭情况，对单亲学生格外留意其情绪变化但从不当众提及。蒲老师做法体现的师德智慧是：
单选题
难度 2
开学典礼上校长提出：「我们的教育要让每一个孩子都抬起头来走路。」这句话集中体现素质教育的要义是：
单选题
难度 2
为迎接统考，某小学连续两个月停上音乐、美术、体育课集中刷题。该做法违背素质教育内涵中的：
单选题
难度 2
科学课上，芮老师不直接给结论，而让学生对「纸桥承重」提出猜想、动手验证、修正方案。这一教学取向体现素质教育的重点是：
单选题
难度 2
家长向柴老师抱怨：「孩子考了第二名，全家都觉得丢脸。」柴老师引导家长关注孩子的进步、兴趣与品格。柴老师传递的教育观是：
单选题
难度 2
综合实践活动中，学校组织学生进社区做垃圾分类宣传、到农场参加采摘劳动。这些安排体现素质教育实施途径的特点是：
单选题
难度 2
月考后，谈老师没有公布排名，而是给每名学生写了一段描述其学习方法改进点的评语。谈老师的评价方式体现：
单选题
难度 2
班里转来一名随迁子女，普通话不流利。祖老师安排「语伴」结对，并在课堂给他更多表达机会。祖老师的做法体现素质教育学生观的要求是：
单选题
难度 2
少代会征集提案，学生提出「希望课间十分钟能到操场活动」。学校采纳并调整了管理规定。这一过程体现素质教育强调的：
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难度 2
美术教师佘某发现学生临摹作品整齐划一却缺乏想象，于是改用「我的未来城市」开放主题创作。该调整针对的问题是：
单选题
难度 2
有教师认为「素质教育就是多搞文体活动，少抓文化课」。对这一认识的正确评析是：
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难度 2
「校门口的梧桐守着四季：春天递来新绿，盛夏撑开浓荫，深秋落一地金黄，寒冬便把阳光筛到孩子们的肩上。」这段文字主要运用的修辞手法是：
单选题
难度 2