单选题
综合素质(小学)
难度 ★★☆☆☆
丰禾小学两名学生在操场发生争执。事后,五年级学生小哲在班级群里被多名同学持续起外号、发丑照表情包,并被威胁“不准告诉老师”。小哲情绪低落,不愿到校。班主任许老师得知后,认为“孩子之间闹着玩,不必上纲上线”。从未成年人保护法看,许老师的认识()。
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深度解析
正确答案
C
逐步解析
- 第一步:题干中的持续辱骂、起外号、传播丑照和威胁行为,已超出一般同学玩笑范围。
- 第二步:这些行为会对未成年人造成心理伤害和社交排斥,属于应予防治的学生欺凌表现。
- 第三步:未成年人保护法要求学校建立学生欺凌防控工作制度,对欺凌行为及时制止、调查认定和教育处置。
- 第四步:因此,许老师“闹着玩、不必处理”的认识错误,正确答案为C项。
易错点
易错点:B项最易误选,因为有些考生把欺凌仅理解为肢体冲突。实际上,语言侮辱、网络传播羞辱内容、威胁排斥等也可能构成学生欺凌。
考点卡 · 未成年人保护法
考点延伸:学校保护中的防治欺凌不仅包括事后处理,还包括预防、发现、干预和教育。对受欺凌学生应及时开展心理支持和必要保护,对实施欺凌者应进行教育矫治。
同考点再刷 →模块二·《中华人民共和国未成年人保护法》
质量核验:生成模型 gpt-5.4 / 判题模型 gpt-5.6-sol 独立作答一致(双模型核验通过)
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