知识点专项
考纲出处 模块一·学生观
学生观（以人为本）
所属科目：综合素质（小学）
本知识点仿真题（95）
小林体育成绩突出但文化课较弱，班主任在家长会上当众说他「四肢发达、头脑简单，将来没出息」。该班主任的言行错在：
单选题
难度 2
教学《圆的认识》时，周老师设计了操作、画图、讲解、小组讨论等多种活动，让不同学习风格的学生都能参与。这一做法依据的学生观是：
单选题
难度 2
小敏打碎了教室玻璃后主动承认错误并提出赔偿。班主任说：「知错能改就好，但损坏公物也要按规定承担责任。」这体现的学生观是：
单选题
难度 2
刘老师坚持让全班学生轮流担任班干部，包括平时内向、成绩一般的学生，并给予指导。这一做法的主要依据是：
单选题
难度 2
下列关于「以人为本」学生观的表述，正确的是：
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难度 2
写字课上，左利手学生小笃写字总被同桌笑话。舒老师对全班说：「用左手写出的好字同样漂亮」，并为他调整了坐位与握笔指导。舒老师的做法体现的学生观是：
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难度 2
班里转来一名成绩靠后的学生，蒋老师查看其旧成绩单后当众说「你以前基础太差，跟不上很正常」。蒋老师的言行违背的学生观是：
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难度 2
综合实践课上，学生提出想研究「校门口早高峰为什么堵」，翁老师放弃原定主题，指导他们设计观察记录表分组蹲点。翁老师尊重了学生的：
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难度 2
运动会报名时，身材瘦小的小蔚想报铅球，同学都笑他自不量力，涂老师说：「规则允许，想试就去试，老师帮你练技术。」涂老师的做法体现了：
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难度 2
批改周记时，钟老师发现小霈写道「爸妈总吵架，我好害怕」。钟老师课后单独约谈并保密处理，未在班上提及。这一处理主要体现了：
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难度 2
美术课上小凛把天空涂成紫红色，同学喊「画错了」。糜老师问他：「说说你的天空为什么是这个颜色？」小凛答：「这是火烧云快落山的时候。」糜老师带头鼓掌。该教师行为的核心价值是：
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难度 2
期末评语若只写一句「该生成绩优秀」，视角失之片面；在全面发展观指导下，评语更应该：
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难度 2
自习课两名学生因借橡皮发生争执，郁老师没有当场断谁对谁错，而是让两人分别写「事情经过与我的想法」，再一起对照复盘。郁老师做法的依据是：
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难度 2
小浩连续三次数学不及格，家长要求他退出足球队「专心学习」。华老师却建议保留训练，理由是球场上的自信正在迁移到课堂。华老师的判断依据的学生观是：
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难度 2
「教育就是农业而不是工业」。叶圣陶这一比喻蕴含的学生观是：
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难度 2