《3-6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿学习与发展。其目标呈现方式的特点是：

新学期制订班级计划时，实习生小徐把活动安排成「语文课、数学课、英语课」。指导教师指出这不符合《纲要》对教育内容的划分，应改为围绕：

单选题难度 ★★☆☆☆

家长会上有家长提出「冬天冷，建议取消户外活动改上识字课」。园长依据《指南》健康领域精神回应，正确的做法是：

单选题难度 ★★☆☆☆

张老师上「磁铁」活动时，只让幼儿齐声跟读「磁铁能吸铁」的结论并抽背检查。从《指南》科学领域的精神看，这一做法的主要问题是（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

幼儿园准备开展“认识社区”活动，刘老师先请幼儿说说自己见过哪些社区工作者，再与幼儿商量参观路线和采访问题，最后根据幼儿的记录继续开展角色游戏。该活动设计最突出的是（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆