课程类型与课程理论
所属科目：教育知识与能力（中学）
本知识点仿真题（90）
第 41–60 题
在课程评价模式中，斯克里文主张评价不应受预定目标束缚，而应关注课程计划的全部实际效应（包括非预期效应），据此提出的评价模式是？
单选题难度 ★★★☆☆
CIPP 课程评价模式包含的四个环节是？
单选题难度 ★★★☆☆
某中学高一年级把'人工智能初步'确定为面向全体学生的必修校本课程。关于该课程性质的判断，正确的是？
单选题难度 ★★★★☆
'课程是学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程安排的总和，既包括课内教学，也包括课外活动、家庭作业和社会实践'。这种课程定义属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
义务教育阶段的课程计划具有三个基本特征，下列组合正确的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
某教师抱怨：'新教材知识点编排不如老教材系统，同一主题分散在几个年级反复出现。'从课程组织角度，对该现象最合理的解释是？
单选题难度 ★★★☆☆
地方课程开发的主要价值在于？
单选题难度 ★☆☆☆☆
课程标准与教科书的关系，表述正确的是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
克伯屈创立的'设计教学法'主张废除班级授课制和教科书，让学生在自己设计的单元活动中获得经验。这种教学组织形式所依托的课程类型是？
单选题难度 ★★★☆☆
从课程功能的角度，研究性学习课程与学科课程最大的不同在于它以？
单选题难度 ★★☆☆☆
'给学生一个真实的问题情境，允许他们用不同路径、不同形式完成任务，教师依据学生表现的独特性和创造性进行鉴赏式评价。'这种课程与评价主张的代表人物是？
单选题难度 ★★★★☆
某地高中开设'选课走班'，学生可跨行政班选择不同层次的数学课。这一制度设计最直接体现的课程理念是？
单选题难度 ★★☆☆☆
关于活动课程与综合实践活动课程的关系，下列说法最准确的是？
单选题难度 ★★★★☆
在泰勒看来，学习经验的选择必须符合的首要标准是？
单选题难度 ★★★☆☆
学校文化中'重理轻文'的潜在观念使许多学生不自觉地轻视文科学习。这种影响源自？
单选题难度 ★★☆☆☆
我国当前普通高中课程由必修、选择性必修和选修三类构成。设置'选择性必修'课程的主要意图是？
单选题难度 ★★★☆☆
有学者主张'课程是教师、学生、教材、环境四因素持续交互作用中动态生成的经验'。这种课程观强调？
单选题难度 ★★★☆☆
初中开设的'历史与社会'课程，将历史、人文地理及相关学科内容合并为一个更大的学习领域。这种综合课程属于？
单选题难度 ★★★☆☆
课程评价的基本阶段一般包括：把焦点集中在所要研究的课程现象上、搜集信息、组织材料、分析资料和报告结果。这一程序说明课程评价的实质是？
单选题难度 ★★★☆☆
某校本课程方案写道：'本课程不预设统一的知识目标，师生将在项目推进中共同确定要解决的问题与学习内容。'该方案的目标取向是？
单选题难度 ★★★☆☆