知识点专项
考纲出处 模块二·课程
课程类型与课程理论
所属科目：教育知识与能力（中学）
本知识点仿真题（90）
某初中在期末除考查学科成绩外，还对「研究性学习」课程采用成果展示、答辩和过程记录相结合的方式评定学分。这种评价方式的主要特点是？
单选题
难度 2
在课程内容的选择上，「贴近学生生活经验、反映时代发展、精选终身学习必备的基础知识与技能」是哪次课程改革确立的内容选择方向？
单选题
难度 1
关于国家课程的表述，不正确的是？
单选题
难度 2
「学生在学校获得的实际课程经验，往往与国家课程文件的设计存在落差。」依据古德莱德的课程层次理论，学生实际体验到的课程属于？
单选题
难度 3
某校规定所有校本选修课程开发必须提交课程纲要，包括课程目标、内容框架、实施方式与评价方案，经学校课程委员会审议通过后方可开课。这一做法的主要意义是？
单选题
难度 2
在课程目标的垂直体系中，「教育目的—培养目标—课程目标—教学目标」四者的关系是？
单选题
难度 2
「科学课」在小学低年级整合自然常识，初中分设物理、化学、生物，高中进一步分科深化。这种课程安排体现的原则是？
单选题
难度 2
有教师认为「课程标准里没考的内容可以不教」。从课程与考试的关系看，这种认识的错误在于？
单选题
难度 3
「活动课程之父」和「课程评价之父」分别指？
单选题
难度 3
从课程功能转变的角度，新课改强调课程不仅要传授知识，更要引导学生「学会学习、学会生存、学会做人」。这体现的课程功能观是？
单选题
难度 1