教学原则与教学方法：教育知识与能力（中学）考点仿真题（第 2 页）

「教学有法，但无定法，贵在得法」这句话反映了教师在运用教学方法时应具有？单选题难度 2

初三教师在总复习时先带学生梳理知识框架，再进行变式训练，并安排每周错题重做。该教师突出贯彻的教学原则是？单选题难度 2

「一把钥匙开一把锁」反映的教育（教学）要求与下列哪一原则最一致？单选题难度 1

「拔苗助长」「陵节而施」违背的教学原则是？单选题难度 1

布鲁纳倡导的「发现教学法」的核心特征是？单选题难度 2

教师先呈现与新知识有关的引导性材料（如学习「鲸」之前先复习「哺乳动物」的概念框架），帮助学生建立新旧知识联系。这种教学策略源自奥苏贝尔提出的？单选题难度 3

斯金纳依据操作性条件作用原理设计的教学方法，把教材分解为小步子、学生答对立即强化、允许自定步调。该方法是？单选题难度 2

语文教师在教《背影》时播放低沉的音乐、展示月台图片并动情朗读，使学生沉浸于父子离别的情感氛围中理解课文。该教师主要运用的教学方法是？单选题难度 2

关于我国中学教学方法的分类，以语言传递为主的方法组合正确的是？单选题难度 2

数学教师让学生测量并计算学校旗杆的高度（运用相似三角形知识），完成一份实地测量报告。这种以运用知识完成实际任务为主的教学方法是？单选题难度 3

教师指导学生阅读教材和课外读物、教学生做读书笔记与画思维导图以获取知识。这种教学方法是？单选题难度 1

某教师坚持「宁停三分，不抢一秒」的满堂灌，认为「讲到了学生就学到了」。这种做法违背的主要教学原则是？单选题难度 2

教师在选择直观教具时，「讲解青蛙的发育过程用系列挂图而非活青蛙，因为挂图能清晰呈现各阶段特征」。这说明运用直观手段时应？单选题难度 3

「教学的教育性」是指教学过程中知识传授与思想品德教育相统一。最早明确提出「我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学」的教育家是？单选题难度 2

初中英语张老师发现班上学生英语基础差距悬殊，于是在保证全班达到课标基本要求的前提下，为学有余力者开设英文原著阅读小组，为基础薄弱者提供音标补课。张老师的做法说明因材施教应？单选题难度 2

「道而弗牵，强而弗抑，开而弗达」出自《学记》，其中「开而弗达」的含义是？单选题难度 3

王老师在讲「压强」前先安排学生回顾「力」与「受力面积」，再引入新概念，并在课末用三道由易到难的阶梯题检验。这节课集中体现了哪两条教学原则的结合？单选题难度 3

教师提问后不急于让学生回答，而是留出足够的思考等待时间，并鼓励不同答案。这种做法直接体现了贯彻启发性原则中的哪一要求？单选题难度 2

教学原则与教学规律的关系，表述正确的是？单选题难度 2

孔子对「闻斯行诸」这一同样的问题，因子路鲁莽而答「有父兄在」，因冉有退缩而答「闻斯行之」。这一典故体现的教学原则是？单选题难度 2

教学原则与教学方法