教师资格证（幼儿园）
幼儿园
综合素质（幼儿园）
依据教育部《中小学教师资格考试大纲（幼儿园·综合素质）》公开考纲整理的知识点树。
考纲知识点索引
共 1964 题
教育法律法规 839 题
教师职业道德规范 190 题
文化素养 285 题
基本能力 360 题
全部仿真题（1964）
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中班的沐沐连续一周只画黑色的画，实习生担心其心理有问题想制止。褚老师则先翻看沐沐的游戏记录，又与家长交流，发现他最近迷上了煤矿题材绘本。褚老师的做法体现了：
单选题
难度 2
针对「幼儿在园磕碰过就一律投诉」的现象，某园没有取消攀爬活动，而是向家长发布运动风险告知书，讲解适宜挑战对幼儿发展的价值，并展示安全防护措施。该园的做法体现了：
单选题
难度 2
语言活动上，幼儿突然被窗外的彩虹吸引，纷纷跑到窗边惊呼。范老师索性带全班到走廊观察，回来后生成了「彩虹是怎么来的」讨论。范老师的处理体现的教育观是：
单选题
难度 2
评选「进步之星」时，班委会提议只看幼儿会背多少古诗。齐老师建议改为从运动、交往、表达、习惯等方面让每名幼儿自选一项展示进步。齐老师的建议体现了：
单选题
难度 2
小班入园初期，园里把前两周的集体教学全部改为亲子游戏和自由探索，帮助幼儿建立安全感后再逐步过渡。该安排主要依据的观念是：
单选题
难度 2
午睡巡视时，戚老师发现同事把不肯入睡的幼儿单独关进盥洗室「冷静」。戚老师当即把幼儿带回寝室安抚，并向园长反映了该情况。戚老师的做法：
单选题
难度 2
家委会主动提出教师节给每位老师送购物卡，费用从班费列支。詹老师婉拒，并建议把这份心意改为亲子共制的感谢卡。詹老师的处理体现的职业规范是：
单选题
难度 2
班级群里有家长深夜@隋老师追问孩子白天咬人细节并言辞激烈。隋老师次日先与当事双方家长分别单独沟通，再在群内发布幼儿冲突处理的一般原则，未点名任何幼儿。隋老师的做法体现了：
单选题
难度 2
毕老师在短视频平台开设账号，经常发布本班幼儿午睡、如厕等日常视频吸粉，未征得家长同意。毕老师的行为：
单选题
难度 2
评职称材料截止前，同事建议路老师把并未参与的课题成果「挂个名」。路老师拒绝，宁可当年不申报。路老师坚守的职业规范是：
单选题
难度 2
组织春游前，佘老师逐一排查过敏儿名单，随身携带应急药品并再次确认家长联系方式；途中一名幼儿出现皮疹，她立即按预案处置并同步告知家长。佘老师的行为体现了：
单选题
难度 2
有家长提出高薪请骆老师周末到家里给孩子「一对一幼小衔接补课」。骆老师予以拒绝。骆老师的做法主要依据的规范是：
单选题
难度 2
微信群里流传「某园食堂使用过期食材」的不实消息，个别教师随手转发。石老师提醒大家勿传谣言，并将情况报告园方通过官方渠道澄清。石老师的行为体现了：
单选题
难度 2
涂老师发现班里的桐桐连续多日胳膊有淤青、情绪畏缩，询问时孩子闪烁其词。涂老师立即将情况报告园长，园方按规定向有关部门报告。该处理链条体现的制度是：
单选题
难度 2
班里评「文明宝宝」时，费老师暗示幼儿「谁的爸爸妈妈常帮班里做事就选谁」。费老师的行为主要违背的职业要求是：
单选题
难度 2
园长说：「本次消防演练，所有大班幼儿都在三分钟内撤离到了操场。」若此话为真，则以下哪项必然为真：
单选题
难度 2
教研会上确定：如果周五不下雨，就组织远足；如果组织远足，则取消当日集体教学。周五当天集体教学照常进行。据此可以推出：
单选题
难度 2
三位老师猜哪个班获得环创一等奖。甲说「不是小一班」，乙说「是小二班」，丙说「不是小二班」。结果只有一人猜对。获奖的是：
单选题
难度 2
「勤洗手的幼儿患手足口病的比例低，所以勤洗手能预防手足口病。」以下哪项如果为真，最能削弱该结论：
单选题
难度 2
招聘公告规定：报名者须同时具备教师资格证和保育实习经历。小虞未被允许报名。据此可以推出：
单选题
难度 2