面对「双减」后课后服务时间,龚老师没有用来集体刷题,而是开出桥牌、气象观测、诗词创作三个走班项目让学生自选。龚老师的做法体现的理念是?
💡 提示(不含答案,本次正常计分)
课后服务的育人定位是减负提质,而非延长应试训练。
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深度解析
正确答案
C
逐步解析
- 课后服务的育人定位是减负提质,而非延长应试训练。
- 多样化项目自选尊重了学生兴趣差异,支持个性发展。
易错点
误把「全面发展」等同于「各科成绩都好」:全面发展包括兴趣、素养与人格。
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质量核验:生成模型 unknown · 判题模型 deepseek-v4-pro-0817 独立作答一致(双模型核验通过)
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对 错 未答