下列班主任的做法中，同时体现『以人为本学生观』和『素质教育观』的是（ ）。

某教师在教育随笔中写道：『我的任务不是把篮子装满，而是把灯点亮。』这句话最贴近的职业理念是（ ）。

单选题难度 ★★★☆☆

材料：初二学生小盛沉迷手工木艺，文化课成绩中游。班主任游老师与家长沟通后，支持他加入学校木艺社，并引导他把几何知识运用到榫卯设计中，还请他在数学课上讲解自己的作品。一学期后小盛数学成绩明显提升，作品获市青少年创新奖。游老师的做法综合体现的职业理念不包括（ ）。

单选题难度 ★★★★☆

材料：语文课上，学生小蔚说《愚公移山》里愚公应该搬家而不是移山，引来哄笑。荀老师止住笑声：『敢于提出不同看法本身就值得敬佩。』随后组织『移山还是搬家』的辩论，并引导学生理解寓言的象征意义。荀老师的做法体现的职业理念有：①尊重学生的独立见解 ②保护学生的质疑精神，培养创新意识 ③把课堂生成转化为教学资源 ④用标准答案统一学生思想。正确的组合是（ ）。

单选题难度 ★★★★☆

英语老师聂某坚持只提问前十名学生，理由是「和好学生互动效率高」。这种做法违背的学生观主要是？

单选题难度 ★★☆☆☆