李老师设计一年级“春天来了”单元时，先调查学生最想观察什么，再据此安排观察、绘画、表达等活动。该做法更接近哪一种课程理论取向？

某校三年级设置“家乡的河流”主题学习，语文、美术、科学教师围绕同一主题共同设计任务，学生最终完成调查报告和宣传海报。这一做法体现的课程类型是？

单选题难度 ★★★☆☆

晨光小学的教室墙面长期展示“守时、合作、倾听”的班级公约，教师平时也以身作则，学生逐渐形成文明交往习惯。这种对学生产生影响的课程更接近？

单选题难度 ★★★☆☆

学校每周固定开设“校园小农场”劳动实践，学生在播种、记录、观察和分享中学习，这门课程最能体现下列哪种课程类型？

单选题难度 ★★☆☆☆

某地小学利用本省红色文化资源，由省教育厅统一组织编写并在全省小学开设《红色故乡》课程。该课程属于：

单选题难度 ★★☆☆☆