20 世纪 60 年代，美国心理学家布鲁纳在《教育过程》中提出的课程与教学主张是：

「有教无类」「因材施教」「学而不思则罔，思而不学则殆」等教育主张出自我国哪一位教育家：

单选题难度 ★☆☆☆☆

教育学发展一般分为萌芽、独立形态、多样化和理论深化等阶段。我国古代《学记》和古罗马昆体良的《论演说家的教育》所属的阶段是：

单选题难度 ★★☆☆☆

夸美纽斯在《大教学论》中提出「把一切事物教给一切人」，并系统论证了一种至今仍是学校主要教学组织形式的制度。这一制度是：

单选题难度 ★★☆☆☆

苏格拉底在教学中先让学生说出自己的看法，再通过一系列追问使其发现矛盾、逐步得出正确结论。这种方法被称为：

单选题难度 ★★☆☆☆