夸美纽斯在《大教学论》中提出「把一切事物教给一切人」，并系统论证了一种至今仍是学校主要教学组织形式的制度。这一制度是：

提出「教育即生活」「学校即社会」，主张「从做中学」，被视为现代教育学派代表人物的教育家是：

单选题难度 ★★☆☆☆

英国教育家斯宾塞在《教育论》中提出的教育目的观是：

单选题难度 ★★☆☆☆

苏格拉底在教学中先让学生说出自己的看法，再通过一系列追问使其发现矛盾、逐步得出正确结论。这种方法被称为：

单选题难度 ★★☆☆☆

20 世纪 60 年代，美国心理学家布鲁纳在《教育过程》中提出的课程与教学主张是：

单选题难度 ★★☆☆☆