英国教育家斯宾塞在《教育论》中提出的教育目的观是:
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斯宾塞是 19 世纪英国实证主义教育家,在《教育论》中提出「教育为完满生活作准备」,主张以科学知识为最有价值的知识,把课程分为直接自我保全、间接自我保全等五类。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 斯宾塞是 19 世纪英国实证主义教育家,在《教育论》中提出「教育为完满生活作准备」,主张以科学知识为最有价值的知识,把课程分为直接自我保全、间接自我保全等五类。
- 「教育即生活」是杜威的观点;「归于自然」是卢梭的自然主义教育主张;培养绅士是洛克《教育漫话》中的绅士教育目标。
易错点
易错点:杜威「教育即生活」是对斯宾塞「为未来生活作准备」的批评,二者立场相反,不要因都含「生活」而混同。
考点卡 · 教育学的产生与发展与著名教育家思想
拓展:斯宾塞提出「什么知识最有价值——科学」的著名论断,他的课程论对近代科学教育进入学校课程影响深远。
同考点再刷 →模块一·教育学基础知识(官方大纲题型示例 1:教育学著作)
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