大班幼儿搭建“城市立交桥”时，能够先商量道路位置，再分组完成桥墩、车道和标志，发现车辆无法通行后还会共同调整。该表现说明其结构游戏发展较突出的是。

中班幼儿在“社区医院”游戏中，有人当医生、有人当病人、有人负责挂号，并围绕看病过程持续交谈，教师最适宜的判断是。

单选题难度 ★★☆☆☆

大班教师组织幼儿玩“听口令找颜色”游戏，活动开始前教师与幼儿共同约定，听到“蓝天”才能找蓝色卡片，听到其他词不能行动。这主要体现了规则游戏的哪一特点？

单选题难度 ★★☆☆☆

小班幼儿在娃娃家中各自抱着玩具娃娃喂饭、哄睡，很少与同伴商量情节，也没有形成共同主题。对此发展水平判断较恰当的是。

单选题难度 ★★★☆☆

教师发现中班幼儿搭建“海港”时，反复因码头容易倒塌而放弃。为了支持其结构游戏发展，教师的做法最适宜的是。

单选题难度 ★★★☆☆