小班幼儿辰辰因搭建的积木塔倒塌而大哭，李老师蹲下来说“你很难过，我们一起想想怎样让它更稳”，这主要体现了教师支持幼儿的哪种发展？
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
本题考查幼儿情绪调节及教师的支持策略。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 本题考查幼儿情绪调节及教师的支持策略。
- 教师先命名辰辰的难过情绪，再引导其寻找解决办法。
- 选项A符合帮助幼儿觉察、表达和调节负面情绪的目标。
- 其余选项分别偏向服从、评价同伴或建构技能，均非重点。
易错点
易误选D，因为材料中出现了积木塔和解决办法，但教师关注的核心并非建构技巧，而是幼儿从哭泣中恢复并继续尝试的情绪调节过程。
考点卡 · 幼儿情绪情感的发展（情绪调节·道德感·理智感·美感）
成人支持幼儿调节情绪时，应接纳其情绪体验，帮助其用语言表达感受，并提供可行的解决路径，不宜简单要求“别哭”。
同考点再刷 →模块一·情绪情感
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答题卡
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