春游时，幼儿们看到被踩坏的小花。教师没有只说“不能踩”，而是请大家想一想“小花会怎样、以后我们走哪里更合适”。这一引导主要有助于发展幼儿的？
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
本题考查在真实生活情境中培养幼儿道德感的方式。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 本题考查在真实生活情境中培养幼儿道德感的方式。
- 教师引导幼儿设身处地思考花朵后果，并讨论适宜行为。
- 选项A体现从理解对象感受和行为影响到形成责任意识的过程。
- 记忆名称、绘画速度和逃避失败均不是该谈话的主要目标。
易错点
易误选B，因为春游活动中可以认识植物，但教师提问的重点是行为对生命和环境的影响，以及如何选择更负责任的行动。
考点卡 · 幼儿情绪情感的发展（情绪调节·道德感·理智感·美感）
幼儿道德教育宜结合具体生活事件，通过讨论、体验和实践帮助幼儿理解规则的意义。单纯命令虽然能短时制止行为，却不利于道德认识的内化。
同考点再刷 →模块一·情绪情感
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答题卡
对 错 未答