教学过程与教学评价：教育知识与能力（中学）考点仿真题（第 6 页）

评语「该生聪明但懒惰」的主要问题在于？单选题难度 2

某校用「课堂观察量表」组织教师互相听课，从「学生参与」「问题质量」等维度记录证据并课后议课。这种评价活动的主要对象与目的（对象/目的）是？单选题难度 1

测验难度指数 P=0.85 的一道题，其难度属性是？单选题难度 2

「教—学—评一致性」的含义是？单选题难度 3

某市对学校的评价从「只看中考平均分」改为「看学生三年学业增值幅度」。这种改革降低了哪类不公平？单选题难度 2

学生自评时普遍给自己打高分且无具体依据。要提高自评质量，教师首先应？单选题难度 2

从评价资料的性质看，「课堂观察记录、访谈、成长档案」与「标准化测验分数」的区别是？单选题难度 2

月考后教师把每位学生的错题按知识点归类打印成「个人诊断单」，随卷发放。这一做法优化了评价环节中的？单选题难度 1

为鉴定一份新编数学测验的效度，研究者将其分数与学生后续数学课程成绩的相关作为证据。这种效度证据属于？单选题难度 3

教师在讲评中说：「这次全班平均 82 分，比上次高 5 分，但第 6 题得分率仅 31%，说明函数图象变换仍是薄弱点，下周安排专题训练。」这段话体现的评价素养是？单选题难度 2

新生入学分班前进行的摸底测验，其评价功能属于？单选题难度 1

「以学习的评价（assessment of learning）、为学习的评价（for learning）、作为学习的评价（as learning）」三种取向中，「作为学习的评价」强调？单选题难度 3

某教师批改主观题时，因某学生书写工整而不自觉地对其内容也从宽给分。这种评分误差是？单选题难度 2

综合素质评价采用「写实记录＋佐证材料」的方式记载学生的社会实践与艺术活动。这种评价的突出特点是？单选题难度 2

一次单元测验中全班成绩标准差极小且均分很高。对该结果的合理解读是？单选题难度 3

教师告知学生本单元写作任务的评分量规，并展示达到各等级的例文供对照。这种「标准前置」做法的评价学依据是？单选题难度 2

从测验编制流程看，正确的顺序是？单选题难度 2

学校规定考试成绩只向学生本人及家长反馈，不在班级张榜排名。该规定保护的主要是？单选题难度 1

「一份好的达标检测卷不追求把学生分出三六九等，而追求准确反映每个学生对目标的掌握程度。」这句话体现的命题取向是？单选题难度 2

教师期末给学生的美术成绩由「课堂表现 30%＋平时作品 40%＋期末创作 30%」构成。这种评定方案体现的评价思想是？单选题难度 1

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