班级开展“我的未来社区”建构活动时，教师发现幼儿总是照着墙上的商店图片搭建。若要更多促进幼儿创造想象，教师接下来的做法最合适的是哪一项？

户外散步时，小班幼儿宁宁看到天空中形状不断变化的云朵，突然说“那朵像一只会飞的大鲸鱼”，随后又指着另一片云说像“妈妈的围巾”。这一表现主要属于幼儿的哪种想象？

单选题难度 ★☆☆☆☆

大班教师请幼儿先商量“海底餐厅”里需要哪些区域，再根据商量结果设计菜单、制作标志，并在建构区完成布局。幼儿围绕共同目标持续调整作品，这主要反映了想象的哪一特点？

单选题难度 ★★☆☆☆

教师讲完自编故事《月亮邮差》后，没有出示插图，只请幼儿依据故事中“银色小船、星光邮袋和高山村庄”的描述画出邮差送信的场景。幼儿据此完成画面，主要运用了哪种想象？

单选题难度 ★★☆☆☆

在“给小动物设计雨天交通工具”活动中，教师只提供纸筒、树叶、积木等材料，不给范例。中班幼儿晨晨说“我要做一辆蜗牛壳雨伞车”，并不断尝试改变车顶结构。这一表现最能说明晨晨出现了什么想象？

单选题难度 ★★★☆☆