大班教师请幼儿先商量“海底餐厅”里需要哪些区域，再根据商量结果设计菜单、制作标志，并在建构区完成布局。幼儿围绕共同目标持续调整作品，这主要反映了想象的哪一特点？

教师讲完自编故事《月亮邮差》后，没有出示插图，只请幼儿依据故事中“银色小船、星光邮袋和高山村庄”的描述画出邮差送信的场景。幼儿据此完成画面，主要运用了哪种想象？

单选题难度 ★★☆☆☆

角色游戏开始前，教师问小班幼儿“今天娃娃家可以怎么玩”。琪琪原本只在摆弄锅铲，看到同伴拿起电话后，马上说“宝宝发烧了，我要打电话请医生来”。琪琪此时的想象更接近哪一类型？

单选题难度 ★★☆☆☆

点点画了一辆「会飞的公共汽车」，翅膀是彩虹做的，还给它编了送小动物上学的故事。这种不依样板、独立构思新形象的想象属于：

单选题难度 ★★☆☆☆

美术活动中教师不出示范画，而是先带幼儿观察真实的向日葵、闻一闻摸一摸，再让幼儿自由创作。这样做促进幼儿想象发展的主要依据是：

单选题难度 ★★☆☆☆