大班建构区里，浩浩和辰辰都想使用同一块长木板搭桥。教师观察到两人争抢后，没有直接裁定归属，而是引导他们说出各自的需要并商量办法。这主要体现社会领域的：

教师带领幼儿观察饲养角蜗牛，幼儿发现蜗牛下雨后更常出来。为了支持幼儿开展科学探究，教师接下来最适宜的是：

单选题难度 ★★★☆☆

班级准备排练节日节目时，性格安静的萱萱说自己想负责分发道具，不想站在最前面跳舞。教师的回应最符合社会领域教育要求的是：

单选题难度 ★★★☆☆

组织幼儿讨论「班级值日生规则」，让幼儿轮流承担照顾自然角的任务。这主要促进哪个领域的发展：

单选题难度 ★★☆☆☆

「对自然与科学现象感兴趣，喜欢提问与动手探究」是科学领域的核心目标之一。支持该目标的最适宜做法是？

单选题难度 ★★☆☆☆