知识点专项
考纲出处 模块一·学生观
学生观（以人为本）
所属科目：综合素质（中学）
本知识点仿真题（131）
『多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。』这句话给教师的启示主要是（ ）。
单选题
难度 3
学生小宇在课堂上提出的问题让何老师一时无法回答。下列处理方式中最符合现代学生观的是（ ）。
单选题
难度 3
某班主任的座右铭是：『不要在孩子跌倒的地方竖墓碑，要在那里搭台阶。』这句话蕴含的学生观是（ ）。
单选题
难度 4
下列教师行为中，体现『学生是学习的主体』这一学生观的是（ ）。
单选题
难度 3
教育公正是现代学生观的实践要求。下列做法符合教育公正的是（ ）。
单选题
难度 4
米老师常提醒自己：『学生不是缩小版的成人，他们有自己看世界的方式。』这一认识要求教师（ ）。
单选题
难度 3
材料：开学初，班主任凌老师发现学生小谷上课总低头摆弄橡皮，作业也常出错。凌老师没有当众批评，而是观察后发现小谷擅长手工制作，便请他负责班级科技角的模型维护，并在他状态好转后逐步引导其改进听课方法。期末小谷各科成绩明显进步。凌老师的做法主要体现的学生观是（ ）。
单选题
难度 4
『一把钥匙开一把锁』用于班主任工作，强调的是（ ）。
单选题
难度 3
下列关于『学生是发展的人』的理解，错误的是（ ）。
单选题
难度 2
材料：学生小塘在班级辩论中言辞激烈地反驳了班主任童老师支持的观点。赛后童老师对他说：『你的论据找得比我扎实，敢于坚持自己的判断，这正是辩论的意义。』并推荐他担任辩论社副社长。童老师的行为体现的学生观是（ ）。
单选题
难度 4
某教师在班里推行『无差别提问制』：用随机抽签决定回答问题的学生，确保每个人都有均等的课堂参与机会。该做法直接体现的理念是（ ）。
单选题
难度 3