学生观（以人为本）：综合素质（中学）考点仿真题（第 6 页）

学生的作文教师逐句改写，改完后已经完全是教师的文章，学生毫无参与。上述做法主要违背的理念是（）。单选题难度 5

小组探究刚开始两分钟，教师就急忙打断，把结论和步骤全部灌输给学生。上述做法主要违背的理念是（）。单选题难度 3

教师包办了学生的研究性学习课题：选题、查资料、写报告全部代劳，学生只负责签名。上述做法主要违背的理念是（）。单选题难度 2

复习阶段，教师不许学生自主安排，任何自主整理笔记的行为都被制止，『只准跟着我抄』。上述做法主要违背的理念是（）。单选题难度 3

家长会展示的『学生作品集』其实都是教师连夜代做的，学生从头到尾没碰过。上述做法主要违背的理念是（）。单选题难度 3

处理学生纠纷时，班主任先让双方陈述申辩，再依据班规公议处理，保障学生的申辩权利。上述做法主要体现的理念是（）。单选题难度 3

教师发现学生日记掉在地上，原样归还并未翻看，说：『这是你的隐私，老师无权看。』上述做法主要体现的理念是（）。单选题难度 3

学生打翻了同学的墨水，教师引导他主动道歉并用零花钱赔偿，学会为自己的行为负责。上述做法主要体现的理念是（）。单选题难度 2

公布成绩时，教师只发个人成绩条，不再全班排名张贴，保护学生的隐私与尊严。上述做法主要体现的理念是（）。单选题难度 4

班级值日生损坏了公物，教师没有代为隐瞒，而是陪他一起向总务处说明并登记赔偿。上述做法主要体现的理念是（）。单选题难度 3

学校学生申诉委员会吸纳学生代表参加，学生对处分决定可以依程序申诉。上述做法主要体现的理念是（）。单选题难度 2

学生的比赛奖金，教师如数转交本人并指导其自主规划使用。上述做法主要体现的理念是（）。单选题难度 3

教师怀疑学生早恋，私自拆阅并当众朗读了学生的信件。上述做法主要违背的理念是（）。单选题难度 3

学生上课讲话，教师罚他停课三天回家反省，不许进教室听课。上述做法主要违背的理念是（）。单选题难度 2

教师因学生未完成作业，没收其自购的课外书并宣布『充公，永不归还』。上述做法主要违背的理念是（）。单选题难度 5

班主任把学生的心理咨询记录在班会上公开宣读，作为『反面教材』。上述做法主要违背的理念是（）。单选题难度 3

学生犯错后想申辩，教师厉声喝止：『你没有说话的资格，罚站到放学。』上述做法主要违背的理念是（）。单选题难度 2

教师以『管理需要』为由，翻查全班学生的手机聊天记录并截图留存。上述做法主要违背的理念是（）。单选题难度 3

教师擅自把学生获奖作文以自己的名义投稿发表。上述做法主要违背的理念是（）。单选题难度 3

以人为本的学生观的基本内涵不包括（）。单选题难度 2

学生观（以人为本）