教师资格证（中学）
中学
综合素质（中学）
依据教育部《中小学教师资格考试大纲（中学·综合素质）》公开考纲整理的知识点树。
考纲知识点索引
共 2022 题
职业理念 483 题
教育法律法规 512 题
教师职业道德规范 201 题
文化素养 363 题
基本能力 443 题
全部仿真题（2022）
第 46 / 102 页
连刷本页 →
考试后教师逐一找退步明显的学生谈心，先关心其身心状态，再一起制定改进计划。上述做法主要体现的理念是（ ）。
单选题
难度 3
教师察觉学生因家庭变故而分神，没有当众批评，而是课后耐心倾听并联系心理老师协助。上述做法主要体现的理念是（ ）。
单选题
难度 2
教师眼里只有教学进度，学生课堂上哭泣也视而不见，继续讲他的知识点。上述做法主要违背的理念是（ ）。
单选题
难度 3
学生因病缺课一周，教师返校后只丢下一句『自己想办法补』，从不过问其状态。上述做法主要违背的理念是（ ）。
单选题
难度 3
教师当众用刻薄语言讽刺答错的学生，认为『刺激一下才能记牢知识』。上述做法主要违背的理念是（ ）。
单选题
难度 2
某教师宣称：『我只负责把化学讲清楚，学生心情好不好与我无关。』上述做法主要违背的理念是（ ）。
单选题
难度 5
学生连续多日精神萎靡，教师毫无察觉，只在意他试卷上又丢了几分。上述做法主要违背的理念是（ ）。
单选题
难度 3
教师把课堂纪律问题一律移交政教处，从不了解学生行为背后的情绪与原因。上述做法主要违背的理念是（ ）。
单选题
难度 2
接手全校闻名的『乱班』后，苏老师坚信这些孩子只是暂时没被唤醒，一年后该班多项评比名列前茅。上述做法主要体现的理念是（ ）。
单选题
难度 3
面对数学长期不及格的学生小坤，柯老师没有放弃，为他从最基础处补起，小坤后来考上了理想的高中。上述做法主要体现的理念是（ ）。
单选题
难度 3
学生小飞被上任老师断言『不是读书的料』，新班主任却发现并培养了他的口才特长，如今他已是校辩论队主力。上述做法主要体现的理念是（ ）。
单选题
难度 2
教师在评语中从不写『无可救药』之类的定性话语，而是指出学生的进步空间和努力方向。上述做法主要体现的理念是（ ）。
单选题
难度 4
转学生小茹入学测试成绩垫底，班主任对她说：『成绩只代表过去，我相信你会一天比一天好。』上述做法主要体现的理念是（ ）。
单选题
难度 3
教研会上，年级组长提醒教师：『不要用现在的分数给学生的未来设限，十四岁的孩子有无限可能。』上述做法主要体现的理念是（ ）。
单选题
难度 2
教师给暂时落后的学生设立『进步存折』，每一点进步都被记录和放大。上述做法主要体现的理念是（ ）。
单选题
难度 3
邱老师多次当众对学生小雷说：『你这种人这辈子都学不会数学。』上述做法主要违背的理念是（ ）。
单选题
难度 3
班主任在家长会上断言某学生『天生不是学习的材料，趁早去打工』。上述做法主要违背的理念是（ ）。
单选题
难度 2
教师看到学生小可几次考试失利，便把她从课代表岗位撤下，理由是『差生带不好队伍，以后也不会有出息』。上述做法主要违背的理念是（ ）。
单选题
难度 5
某教师私下把学生分为『可造之材』与『朽木』两类，对后者从不投入任何精力。上述做法主要违背的理念是（ ）。
单选题
难度 3
学生小然物理进步明显，教师却冷冷地说：『别高兴，你那点底子迟早打回原形。』上述做法主要违背的理念是（ ）。
单选题
难度 2