本卷覆盖知识点（5）
小学教育研究方法（观察·调查·实验·行动研究）学生观（以人为本）教师职业行为学校教育制度与义务教育学习理论（行为·认知·建构·人本）
2026-10-16 题目
张老师想在不打扰学生正常上课的前提下，了解一年级新生课前准备习惯的真实情况。下列最适合采用的研究方法是（ ）。
教育教学知识与能力（小学）单选题难度 ★★☆☆☆
三年级数学单元测验后，孙老师发现小峻连续两次不及格。备课组有老师建议：“先别管他，班里整体进度更重要。”孙老师却利用午间时间与小峻一起分析错因，发现他不是不会算，而是审题时经常漏看条件。此后，孙老师专门设计“圈关键词—复述题意—再列式”的训练，并在后续评价中单独关注其审题习惯改善情况。孙老师的做法说明（ ）。
综合素质（小学）单选题难度 ★★★★☆
新接手班级后，梁老师为了尽快树立威信，规定学生发言前必须先背出“课堂发言三条准则”，背错者不得发言一周。该做法：
综合素质（小学）单选题难度 ★★★★☆
我国近代教育史上，首次明确规定「男女可以同校」的学制是：
教育教学知识与能力（小学）单选题难度 ★★☆☆☆
一只黑猩猩多次尝试都拿不到高处的香蕉，停顿片刻后突然把两个箱子叠在一起站上去，顺利取到香蕉。该学习现象主要说明了哪一理论？
教育教学知识与能力（小学）单选题难度 ★★☆☆☆
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