本卷覆盖知识点（5）
教育目的与培养目标小学教育研究方法（观察·调查·实验·行动研究）学生权利保护教师专业发展与教师劳动特点教育观
2026-10-14 题目
某地一位校长主张：“学校培养学生，最重要的是使其成为适应国家建设需要的成员，个人兴趣可以适当让位。”该主张主要体现了（ ）。
教育教学知识与能力（小学）单选题难度 ★★★☆☆
班主任对一名多动倾向学生进行为期一学期的跟踪：查阅成长档案、访谈家长、课堂观察，最后形成详尽的个体分析报告并提出教育对策。这种研究方法是？
教育教学知识与能力（小学）单选题难度 ★★☆☆☆
六年级学生段诚因连续两次与同学发生冲突，被年级组长要求“在家反省三天”，并通知其不得参加本周统一质量检测，以示惩戒。对此，下列说法正确的是哪一项？
综合素质（小学）单选题难度 ★★★☆☆
王老师从教五年后，开始系统钻研如何根据不同学生的认知差异设计分层任务，把关注点放在每个学生的发展需要上。按教师成长阶段理论，她已进入：
教育教学知识与能力（小学）单选题难度 ★★☆☆☆
二年级语文课学习《植物妈妈有办法》后，黄老师没有要求学生统一背出“标准感受”，而是让学生选择自己喜欢的一种植物，回家观察其种子传播方式，可以画图、拍照、查资料，也可以向长辈请教；下节课再分享自己是怎样找到答案的。黄老师这一设计最突出体现了（ ）。
综合素质（小学）单选题难度 ★★★★☆
往期四周
11-1周日 · 今天
未做
10-31周六
未做
10-30周五
未做
10-29周四
未做
10-28周三
未做
10-27周二
未做
10-26周一
未做
10-25周日
未做
10-24周六
未做
10-23周五
未做
10-22周四
未做
10-21周三
未做
10-20周二
未做
10-19周一
未做
10-18周日
未做
10-17周六
未做
10-16周五
未做
10-15周四
未做
10-14周三
未做
10-13周二
未做
10-12周一
未做
10-11周日
未做
10-10周六
未做
10-9周五
未做
10-8周四
未做
10-7周三
未做
10-6周二
未做
10-5周一
未做