王老师在美术课后组织“校园角落发现美”分享活动，引导学生观察树影、墙绘和同伴礼仪之美。这一做法最突出体现了小学美育的哪一任务？

在小学美育实施中，能够最直接体现“以美育人、以文化人”要求的做法是（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆

三年级（2）班的赵老师发现，学生在欣赏儿童画时只会说“像”或“不像”。为提高学生的审美能力，赵老师更适宜引导学生（ ）。

单选题难度 ★★★☆☆

关于小学劳动教育内涵的理解，正确的是（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆

学校组织“我的整理小能手”劳动周活动，要求学生独立整理书包、课桌和个人学习用品。该活动首先有助于培养学生的（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆