三年级学生学习钉纽扣，老师先示范分解动作，学生练习后互评作品并改进。该教学遵循的劳动技能形成规律是：

学校将劳动教育与科技节结合，学生用废旧材料设计制作节水装置并展示。这种做法主要体现了：

单选题难度 ★★☆☆☆

学校把每周五下午定为劳动实践时间，学生轮流参加校园种植园的松土、浇水与收获。这一活动主要培养学生的（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

关于课外活动与课堂教学关系的表述，正确的是（ ）。

单选题难度 ★★★☆☆

学校组织“我的整理小能手”劳动周活动，要求学生独立整理书包、课桌和个人学习用品。该活动首先有助于培养学生的（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆