单选题
教育教学知识与能力(小学)
难度 ★★★☆☆
三年级(2)班的赵老师发现,学生在欣赏儿童画时只会说“像”或“不像”。为提高学生的审美能力,赵老师更适宜引导学生( )。
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深度解析
正确答案
C
逐步解析
- 审美能力的培养需要学生学会感知、体验、比较和表达,而不只是机械判断“像不像”。
- 从色彩、构图、情感等要素入手,能帮助小学生逐步形成审美感受力和表达力。
易错点
有些考生会把技能训练误认为审美教育核心,实际上审美感知与表达同样重要。
质量核验:生成模型 gpt-5.4 / 判题模型 gpt-5.6-sol 独立作答一致(双模型核验通过)