小学阶段培养目标强调「打好基础」。下列表述最符合小学培养目标定位的是：

某教研组讨论「国家为什么这样规定教育目的」。下列因素中，与我国教育目的的确立没有必然关系的是：

单选题难度 ★★☆☆☆

重智育轻德育体育、以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准，这种倾向违背了：

单选题难度 ★★☆☆☆

孙老师在设计“校园小菜园”项目时，让学生分组种植、记录生长、绘制观察手册并分享劳动体会。该项目最能说明素质教育重视（　）。

单选题难度 ★★★★☆

素质教育与「应试教育」的根本区别在于：

单选题难度 ★★☆☆☆