小班幼儿常把“明天”理解为“过一会儿”，李老师准备帮助幼儿初步感受时间先后，最适合采用的活动是？
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本题考查幼儿时间知觉发展及其教育支持的基本原则。
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深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 本题考查幼儿时间知觉发展及其教育支持的基本原则。
- 小班幼儿对时间的理解主要依赖重复的生活事件和活动顺序。
- A项脱离具体生活经验，机械记忆难以形成时间先后概念。
- B项利用熟悉事件排序，能够帮助幼儿感受先后和过程关系。
- C项书写钟面数字不符合小班幼儿时间学习的主要特点。
- D项内容抽象复杂，超出了小班幼儿可理解的经验范围。
易错点
最易误选A项，因为星期名称属于时间词汇，但幼儿先获得的是基于生活事件的顺序体验，不能以背诵替代真实经验。
考点卡 · 幼儿感觉与知觉的发展（观察力·时间与空间知觉）
幼儿时间教育应从“先做什么、后做什么”“现在、等一会儿”等经验开始，再逐步接触昨天、今天、明天及简单的日历和钟表。
同考点再刷 →模块一·认知发展·感知觉
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答题卡
对 错 未答