园长要求各班展示墙只张贴“最漂亮的作品”，以便接待参观。孙老师则保留幼儿从尝试到修改的多次作品，并附上幼儿自己的讲述。孙老师更重视的是：

一所幼儿园在制定课程计划时，既安排本地民俗体验，又为不同能力幼儿提供层次材料，并定期根据观察记录调整活动。这主要体现教育目的具有：

单选题难度 ★★★★☆

某园为提高“测评成绩”，要求教师反复训练幼儿按固定步骤完成拼图，并把速度最快者作为“优秀儿童”。从幼儿教育目的看，该做法的主要问题是：

单选题难度 ★★★★☆

户外活动中，幼儿因争抢三轮车发生争执。赵老师没有直接指定谁先玩，而是引导他们商量轮流办法，并在达成约定后给予肯定。这突出体现了：

单选题难度 ★★☆☆☆

幼儿期是口语发展的迅速时期，入学后再突击训练发音矫正效果明显变差。教师据此在小班加强倾听与表达机会。这利用了发展的：

单选题难度 ★★☆☆☆