教师资格证（中学）
中学
综合素质（中学）
依据教育部《中小学教师资格考试大纲（中学·综合素质）》公开考纲整理的知识点树。
考纲知识点索引
共 2022 题
职业理念 483 题
教育法律法规 512 题
教师职业道德规范 201 题
文化素养 363 题
基本能力 443 题
全部仿真题（2022）
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学生上课讲话，教师罚他停课三天回家反省，不许进教室听课。上述做法主要违背的理念是（ ）。
单选题
难度 2
教师因学生未完成作业，没收其自购的课外书并宣布『充公，永不归还』。上述做法主要违背的理念是（ ）。
单选题
难度 5
班主任把学生的心理咨询记录在班会上公开宣读，作为『反面教材』。上述做法主要违背的理念是（ ）。
单选题
难度 3
学生犯错后想申辩，教师厉声喝止：『你没有说话的资格，罚站到放学。』上述做法主要违背的理念是（ ）。
单选题
难度 2
教师以『管理需要』为由，翻查全班学生的手机聊天记录并截图留存。上述做法主要违背的理念是（ ）。
单选题
难度 3
教师擅自把学生获奖作文以自己的名义投稿发表。上述做法主要违背的理念是（ ）。
单选题
难度 3
岑老师在班里推行『学习合伙人』制度，自己作为顾问帮助各小组制定目标、诊断障碍，而不是逐题讲解。上述做法主要体现的理念是（ ）。
单选题
难度 3
面对偏科的学生小樊，教师没有加码补课，而是先帮他找回学习信心，再指导他制定循序渐进的计划。上述做法主要体现的理念是（ ）。
单选题
难度 3
课堂上教师提出真实情境任务后，主要通过巡视、追问与搭脚手架支持学生完成，而非直接给答案。上述做法主要体现的理念是（ ）。
单选题
难度 2
教师定期与学生进行成长面谈，关注其学习状态、方法与情绪，做学生发展路上的陪伴者。上述做法主要体现的理念是（ ）。
单选题
难度 4
教师把『激发兴趣、教给方法、养成习惯』作为自己的核心任务，而不再以讲得多少论工作量。上述做法主要体现的理念是（ ）。
单选题
难度 3
学生自主选题开展项目学习，教师负责联络资源、提示风险和组织成果交流，全程扮演支持者。上述做法主要体现的理念是（ ）。
单选题
难度 2
教师为每个学习小组培养『小导师』，自己逐步从台前退到幕后。上述做法主要体现的理念是（ ）。
单选题
难度 3
屠老师坚持『教师就是讲课的』，除了满堂灌输知识，从不关心学生的学习方法与发展需求。上述做法主要违背的理念是（ ）。
单选题
难度 3
教师宣称：『我把知识倒给你们就算完成任务，学不学得会是你们自己的事。』上述做法主要违背的理念是（ ）。
单选题
难度 2
学生请教学习方法，教师不耐烦地回答：『方法就是多背多刷，别问这些虚的。』上述做法主要违背的理念是（ ）。
单选题
难度 5
教师把自己定位为『知识的搬运工』，评价自己只看讲了多少页教材，从不看学生获得了什么。上述做法主要违背的理念是（ ）。
单选题
难度 3
面对学习动力不足的学生，教师的唯一手段是加大作业量，从不过问其困难所在。上述做法主要违背的理念是（ ）。
单选题
难度 2
教师认为激发兴趣是班主任的事，『我只管把公式讲完』。上述做法主要违背的理念是（ ）。
单选题
难度 3
教师宣称：『我只对讲课负责，学生的学习习惯是家长的事。』上述做法主要违背的理念是（ ）。
单选题
难度 3