知识点专项
考纲出处 模块四·迁移与策略
学习迁移与学习策略
所属科目：教育知识与能力（中学）
本知识点仿真题（89）
先学汉语拼音后学英语音标，学生总把英语字母读成拼音。这种现象属于（ ）。
单选题
难度 2
「举一反三」「触类旁通」描述的迁移方向属于（ ）。
单选题
难度 2
贾德「水下打靶」实验表明，迁移产生的关键在于（ ）。
单选题
难度 2
物理教师在讲「杠杆原理」后，让学生分析剪刀、跷跷板、开瓶器等多种实例。促进迁移的这一策略是（ ）。
单选题
难度 2
会骑自行车的人学骑摩托车较快，但其「捏闸减速」的习惯在初学汽车时反而误踩离合。对该现象的完整解释是（ ）。
单选题
难度 2
奥苏贝尔认为影响迁移的最关键因素是学习者（ ）。
单选题
难度 2
语文教师教学生「抓关键句—理段落层次—概括主旨」的阅读程序，学生将其用于历史材料题同样奏效。这种以学习方法与策略为内容的迁移属于（ ）。
单选题
难度 2
定势对迁移的影响表现为（ ）。
单选题
难度 2
集体备课时四位教师就「如何让本单元知识更好地迁移到后续学习」各提一策，其中与迁移规律相违背的一条是（ ）。
单选题
难度 2